리프트 CEO의 경험에서 영감을 얻다: 학교 관리자, 교육청 직원, 교수진도 교실로 돌아갈 수 있을까?

Larry Ferlazzo는 최근 Harvard Business Journal에 실린 리프트 CEO의 인터뷰를 접하고 영감을 받아 이 글을 작성했습니다. 특히, CEO가 6주마다 직접 리프트 운전을 하며 회사의 서비스와 고객 경험을 이해하려는 노력을 높이 평가했습니다. 그는 이러한 CEO의 행동이 학교 현장과의 단절된 교육 관계자들에게 시사하는 바가 크다고 생각합니다.

Ferlazzo는 학교 관리자, 교육청 직원(교사 자격증 소지자), 그리고 교사 양성 프로그램 교수진들이 정기적으로 K-12 수업을 담당함으로써 실질적인 교육 현장 경험을 쌓아야 한다고 주장합니다. 특히, 많은 대학의 교사 양성 프로그램 교수진들이 수십 년 동안 공립학교 교실에서 직접 가르친 경험이 없는 경우가 많다는 점을 지적하며, 이러한 경험 부족은 이론과 실제 간의 괴리를 심화시킬 수 있다고 우려합니다.

Ferlazzo는 학교 관리자 및 교육 관계자들이 현장 수업을 통해 학생들의 어려움과 교사들의 고충을 직접 이해하고, 보다 현실적인 정책 결정과 효과적인 지원 방안을 모색할 수 있을 것이라고 제안합니다. 그는 리프트 CEO의 사례를 언급하며, 리더들이 실제 업무 현장을 경험하는 것이 조직 운영에 긍정적인 영향을 미칠 수 있다는 점을 강조합니다.